# MSWiA, Departament Funduszy Europejskich | brak znaku (e-mail) | 10.09.2026
# Załącznik do odpowiedzi MSWiA DFE z 10.09.2026 (koszty i wskaźniki projektów FAMI, nabór 8/2017, projekt „16_8 Pomorski”): Raport końcowy Cele i Rezultaty
# źródło tekstu: warstwa tekstowa oryginału
# dokument: https://glos-migranta.eu/dokumenty/mswia-dfe-2026-09-10-zal-koszty-8-2017-16-8-pomorski-raport-koncowy-cele-i-rezult.pdf

                      Fundusz Azylu, Migracji i Integracji

                                   Raport Końcowy

                               okres objęty raportem:

                    od 1 grudnia 2018 do 31 sierpnia 2021

                                 część merytoryczna
                                     Należy wysłać do:



               Centrum Obsługi Projektów Europejskich
           Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji
                          Raport składany w formie elektronicznej



                             Numer projektu 16/8-2017/OG-FAMI

    Tytuł projektu: „Wsparcie dla cudzoziemców spoza Unii Europejskiej w województwie
                              pomorskim w latach 2018 - 2020”

                          Nazwa beneficjenta: Wojewoda Pomorski




1. Stopień realizacji celów projektu (dotyczy wyłącznie raportu końcowego):
   Celem głównym projektu było zapewnienie kompleksowego wsparcia cudzoziemcom spoza Unii
   Europejskiej a także budowanie struktur i standardów systemu wsparcia dla cudzoziemców w
   oparciu o sieć współpracujących instytucji publicznych, samorządowych, pozarządowych i
   prywatnych a także rozwijanie kompetencji pracowników zatrudnionych w tych instytucjach.

   Cele te zostały w pełni zrealizowane dzięki kilkunastu szczegółowym działaniom, z których
   większość (dz. 3, 4, 6, 7, 8, 10, 12, 13 i 14) dedykowana była bezpośrednio cudzoziemcom, zaś
   pozostałe (dz. 1, 2, 5) ukierunkowane były na budowanie struktur i standardów systemu wsparcia
   dla cudzoziemców poprzez działania edukacyjne i sieciujące dedykowane pracownikom różnych
   instytucji i organizacji, w tym m.in. szkół.

   Pierwotnie planowane działania 9 i 11 nie odbyły się, a dzięki zgodzie COPE MSWiA
   zaoszczędzone środki wydano na rozszerzenie działania 5 (dodatkowe kursy metodyczne dla
   nauczycieli) i działania 14 (dodruk przewodników i pozostałych materiałów informacyjno-
   promocyjnych dla cudzoziemców). Działanie 2 organizacja konferencji zamieniono na organizację
   seminariów.

   W nawiązaniu do wskaźników projektu wszystkie cele zostały zrealizowane w co najmniej 100
   procentach, zaś finalna liczba osób, które skorzystały z projektu, została nawet znacząco
   przekroczona.




                                                  1
   Z raportu 10: Z uwagi na sytuację związaną z epidemią, niektóre działania, zwłaszcza te
   realizowane w szkołach trwają nieco wolniej (w mniejszej ilości) a seminarium dla koalicjantów
   zaplanowano na kwiecień i maj 2021 r. (pierwotnie zajęcia miały się zacząć w marcu).

   Z raportu 11 i 12: Dnia 11.05.2021r. COPE MSWiA pismem sygn. COPE-
   AM.4800.130.1.126.2021/GZ zatwierdziło zgłoszone wnioskiem z dnia 30.04.2021 zmiany w
   projekcie. Najistotniejsze zmiany: wydłużenie realizacji projektu do 31.08.2021 i możliwość
   dokończenia tym samym działań w szkołach i punktach informacyjno-doradczych, a także edycja i
   dodruk przewodnika i innych materiałów informacyjno-promocyjnych. Prócz tego zaktualizowano
   wskaźniki (dz. 1 i 14).

4. Zakres, w jakim projekt osiągnął zamierzone rezultaty do czasu złożenia raportu końcowego
   – szczegółowy opis wraz z podaniem danych liczbowych w kontekście założeń
   przedstawionych w opisie projektu będącym częścią wniosku (dotyczy wyłącznie raportu
   końcowego):



Zamierzone rezultaty jak założono w         Osiągnięte rezultaty
opisie projektu będącym częścią
wniosku

Planowane rezultaty w wyniku realizacji     Zamierzone rezultaty zostały osiągnięte poprzez
projektu:                                   realizację poszczególnych działań.

- a. nabycie umiejętności i podniesienie    Ad. a – dz. 4 Kursy j. polskiego dla dorosłych (32 kursy
kompetencji językowych i kulturowych,       językowe, łącznie 282 osób które skorzystały), dz. 7, 8
                                            i 10 - wsparcie dla szkół w postaci nauki j. polskiego,
- b. aktywizacja zawodowa w oparciu o       zajęć wyrównawczych i zajęć nt. tradycji, historii i
legalne źródła zatrudnienia,                kultury polskiej dla dzieci cudzoziemskich (łącznie
                                            1200 h i 153 osoby j. polski, 1200 h i 149 os. z.
-   c.   zwiększenie  bezpieczeństwa        wyrównawcze, 200 h i 76 os. pozostałe).
socjalnego i poprawa jakości życia w
Polsce,                                     Ad. b, c, d, e – m.in. dz. 13 Doradztwo zawodowe oraz
                                            tłumaczenia (800 h i 219 os.), dz. 3 Prowadzenie
- d. zapewnienie obcokrajowcom stałego      punktów informacyjno-doradczych dla cudzoziemców
dostępu      do    instytucjonalnych   i    na terenie województwa pomorskiego (6 punktów:
nieinstytucjonalnych     form    pomocy     Gdańsk, Gdynia, Słupsk, Chojnice, Kartuzy, Starogard
różnego typu,                               Gdański, standard wsparcia specjaliści ds. doradztwa
                                            i pomocy integracyjnej, prawnicy, tłumacze,
- e. legalizacja pobytu przybywających      psychologowie, opieka dla dzieci – łącznie ze wsparcia
cudzoziemców, wsparcie w zakresie           skorzystało 1246 osób, 25 m-cy), dz. 6 kursy
administracyjnych i prawnych aspektów       adaptacyjne (24 kursy na terenie województwa
pobytu w Polsce, przysługujących praw       pomorskiego, 255 os.), dz. 14 Wydanie przewodnika
pracowniczych, doradztwa i pomocy           dla cudzoziemców oraz inne działania o charakterze
integracyjnej,    opieki      zdrowotnej,   informacyjno-promocyjnym           (łączny      nakład
psychologicznej i socjalnej, opieki nad     przewodnik: 6000 egz., ulotki 25 000 szt. oraz strona
dziećmi oraz łączenia rodzin,               www projektu).

- f. podniesienie wiedzy i umiejętności     Ad. f, g, h, j – wymienione wcześniej dz. 3, 6, 7, 8 i 10
dzieci cudzoziemskich,                      oraz dodatkowo dz. 12 Zatrudnienie asystenta j.
                                            ukraińskiego (2 os. prowadzące zajęcia w wybranych
- g. większa otwartość zarówno              szkołach, 14 m-cy).
cudzoziemców jak i społeczności polskiej
na dialog międzykulturowy,                  Ad. i – dz. 1 Spotkania warsztatowo-sieciujące dla
                                            koalicjantów (łącznie 4 spotkania w Gdańsku,
- h. stworzenie warunków do aktywnego i     Starogardzie Gdańskim, Tczewie i Słupsku. Łącznie z
prawidłowego       funkcjonowania    w      zajęć skorzystało 95 osób – przedstawicieli ośrodków
społeczeństwie,                             pomocy społecznej, Powiatowych Urzędów Pracy oraz
                                            instytucji współpracujących m.in Policji, Kuratorium
- i. zwiększenie kompetencji pracowników    Oświaty     i   przedstawicieli szkół,    organizacji
współpracujących w ramach systemu           pozarządowych oraz pozostałych koalicjantów). Dz. 2
                                                     6
wsparcia dla cudzoziemców,                 Organizacja seminarium (łącznie 4 spotkania on-line –
                                           grupa docelowa jak w dz. 1. Dz. 5 Kursy metodyczne
- j. zwiększenie poczucia bezpieczeństwa   dla nauczycieli nauki j. polskiego jako obcego (łącznie
ze strony społeczeństwa polskiego.         odbyło się 12 kursów: 6 stacjonarnie , 6 zdalnie – z
                                           kursów skorzystało 186 nauczycieli z województwa
                                           pomorskiego).




                                                    7
